• المعرض القادم
  • الرئيس التنفيذي
  • من نحن
  • سياسة الخصوصية
  • تواصل معنا
  • الشركاء
  • البرتوكولات
    • المعارض
  • الدخول | التسجيل
    • تسجيل جديد
    • دخول الأعضاء
    • فقدت كلمة المرور

بحث

منصة مواسم الرياض
 

منصة مواسم الرياض

- منصة مواسم الرياض -

للمعارض والمؤتمرات

اعلان واجهة

منصة مواسم الرياض > الأخبار > أخبار المعارض والمؤتمرات > ثانوية البديع تعزز السلوك الإيجابي وتعديل السلوك السيئ لدى طلابها
2013-03-18  

ثانوية البديع تعزز السلوك الإيجابي وتعديل السلوك السيئ لدى طلابها

+ = -
0 1732
صحيفة الأفلاج الإلكترونية
صحيفة الأفلاج الإلكترونية 

سعياً من ثانوية البديع بمحافظة الأفلاج في تنمية تعزيز السلوك الإيجابي لدى طلابها وتعديل السلوك السيئ لهم ولتوعية طلاب المدرسة وأفراد المجتمع بأهمية المحافظة علي نظافة محافظتنا والحد من ذلك السلوك غير الحضاري الذي شوه جدران المساكن والمرافق العامة وإثارة العصبية وخدش الحياء بالعبارات غير الأدبية ، قام المرشد الطلابي بالمدرسة الأستاذ مرزوق بن مبارك الشريدة مع عدد من طلاب المدرسة بعمل مشروع خدمة عامة تهدف إلى إزالة الكتابة على جدار مقبرة البديع و بمتابعة من مدير المدرسة الأستاذ صالح محمد الشميمري ويأتي ذلك ضمن خطة النشاط الاجتماعي المقرر من إدارة التربية والتعليم بالمحافظة للحفاظ على الممتلكات و المرافق العامة .

ثانوية البديع تعزز السلوك الإيجابي وتعديل السلوك السيئ لدى طلابها

أخبار المعارض والمؤتمرات

وصلة دائمة لهذا المحتوى : https://alriyadh900.com/archives/89391

المحتوى السابق المحتوى التالي
صحيفة الأفلاج الإلكترونية
جامعة الأمير سلمان بالأفلاج تكرّم عمال النظافة
صحيفة الأفلاج الإلكترونية
ثانوية ليلى تقيم مسابقة ثقافية للمرحلة المتوسطة على مستوى المحافظة

للمشاركة والمتابعة

التعليقات 1

1 ping

    1. 1

      2013-03-19 في 3:37 م[3] رابط التعليق

      جزاكم الله الف خير

      قم بتسجيل الدخول للرد

أضف تعليقاً إلغاء الرد

يجب أنت تكون مسجل الدخول لتضيف تعليقاً.

منصة مواسم الرياض

Copyright © 2026 alriyadh900.com All Rights Reserved.

المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل الرأي الرسمي لمنصة مواسم الرياض.

Powered by Tarana Press Version 3.3.1
برمجة وتصميم ترانا لتقنية المعلومات | ترانا بريس
By continuing to browse this site, you agree to our use of cookies.
X