المعلم أساس
تعد العملية التعليميّة بأركانها عملية متكاملة، ومعتمدة على بعضها البعض يؤثر فيها كل جزء على الآخر حيث المعلم والمتعلم والمنهج التعليمي
ويعتبرالتعليم من أهم طرق نشر الفكر وصناعة الأجيال ؛ فالحضارة والبناء الإسلامي يقوم على التعليم ويعتمد عليه وكذلك كانت السنة النبوية الطاهرة تحث على التعلم وتكرم أهل العلم وتجعل طلبه فريضة..
إنّ النهضة لا تتحقق إلا بالتعليم السليم، فضعف المنهج يؤدي الى ضعف التعليم، ولا نقصد بالمنهج الكتاب او المقرر المدرسي وحده بل هو المخرجات المطلوبة القابلة للقياس؛ فالكتاب جزء من المنهج وليس كله حيث ينبغي تدعيمه بالأنشطة والتجارب والأفلام والوسائل التعليمية المختلفة،
لكن المعلم هو أهم ما في العملية التعليمية؛ إذ لا يكفي المنهج القوي السليم لنجاح العملية التعليمية حتى وإن كان الكتاب المقرر ضعيفاً يستطيع المعلم المبدع تطوير التعليم وإظهار كفاءته، لكن العكس لا يفيد البتة لذا وجب تولية التعليم اهتماماً كبيراً،
والمعلم هو المقصود بشكل رئيس في تطوير التعليم ،،حيث المعلم المبدع هو سر نمو وازدهار العملية التربوية . فهو يأخذ الطالب إلى التفكير الابداعي بدل التفكير المنطقي البحت، ويسعى لإنشاء جيل مبدع بعيد عن التبعية والتقليد والمألوف، وهذا ما نحن بحاجة إليه في يومنا هذا ،، ويأتي المعلم المبدع في مقدمة المفكرين المبدعين الذين تحتاجهم المجتمعات ، وذلك لأن المدارس في ظل التغير السريع الذي هو السمة المميزة للحياة المعاصرة لم تعد قادرة علي تزويد التلاميذ بالمهارات التي يحتاجون إليها في المستقبل ، وقد يرجع ذلك إلي اكتفائها بتزويدهم بالمعارف والمعلومات ، أو عدم معرفة هذه المهارات في الوقت الحالي رغم أن المعرفة أصبحت متجددة ومتغيرة وليست ثابتة ، ولذا يحتاج التلاميذ إلي اكتساب المهارات التي تمكنهم من التكيف مع هذه التغيرات ، ولهذا فهو العنصر المحوري لتنفيذ التغيرات التي تحتاجها المدرسة كي تواجه تحديات المستقبل فهو متغير أساسي في تنمية إبداع التلاميذ ، فعلية يقع تحرير طاقات التلاميذ الإبداعية وتوظيف التقنيات التربوية في بناء الشخصية المبدعة التي تتابع الجديد وتؤثر فيه وتجد لنفسها مكانا في عالم الإبداع ، ويستطيع المعلم أن يكون له إبداعاته الخاصة في العملية التعليمية .
يتمتع المعلم المبدع بصفات متنوعة ، ولكن أهم هذه الصفات:
·حب الاستطلاع والحماس المستمر والمثابرة .
· توفر الدافعية والانتماء الحقيقي للتدريس واعتباره رسالة ومهنة.
·الإيمان بتميز الطلاب وتفردهم والاهتمام بمراعاة الفروق الفردية.
·سرعة البديهة وتعدد الأفكار والإجابات ، وتنوعها مقارنة بأقرانهم.
·الروية في إصدار الأحكام وتقبل الانتقادات.
·القدرة على عرض أفكار الطلاب بصورة مبدعة ، والتمتع بخيال رحب وقدرة عالية على التصور الذهني والتمتع بمستويات عقلية عليا في تحليل وتركيب الأفكار والأشياء .
0احترام أراء الطلاب وأفكارهم ، وتشجيعهم على طرحها.
· الإلمام بالأساليب ، والطرق التربوية ، والتعليمية المختلفة.
·المرونة والنزعة إلى تطوير وتقبل التغيرات الحديثة.

المعلمة/ هياء عبد الله آل جناح